Könyvünk célja, hogy segítséget nyújtson azoknak az 5-8 éves kisdiákoknak, akiknek nyelvi hátrány miatt nehézséget okoz a betűk megjegyzése, az össze­olvasás vagy az olvasott szó, szöveg értelmezése, ezek írásbeli megjelenítése. Iskolai keretek között és otthoni tanulásra is hasznos segédeszköz. A könyv segítségével logopédus, fejlesztőpedagógus, tanító és szülő is eredményesen tudja fejleszteni a

Táto kniha je určená pre tých, ktorí vedia, že ich dieťa potrebuje pomoc. Vychádza z vlastných skúseností autora s dieťaťom aj so sebou samým. Je však užitočná aj pre tých, ktorí, keď v súvislosti so svojím dieťaťom počujú slovo „psychológ“, odpovedia, že ich dieťa je určite normálne. Dieťaa tak ostane bez pomoci, ktorú by potrebovalo. Kvôli ADHD dokáže svet potrápiť dieťa bez ohľadu na názor rodiča

\"Egy müzlistál átrepül a konyhán, majd tej és gabonapehely fröccsen szét a falon. A kutya berohan a kertből, és érthetetlen módon kékre van festve. Az egyik gyermekünk bántani akarja kistestvérét. Ebben a hónapban most hívnak harmadszor az igazgatói irodából. Mit teszünk? Mielőtt válaszolnánk, felejtsünk el mindent, amit a fegyelmezésről tudunk. Felejtsük el, hogy szerintünk mit jelent ez a szó, és

Není vám lhostejné, jak vaše dítě mluví? Nejste si jistí, zda děláte dost pro vývoj řeči vašeho dítěte? Zdá se vám, že řeč vašeho potomka není v pořádku? Věnujete se dětem a potřebujete podrobné instrukce a rady? Pracujete s dětmi a nevíte, jak rozvíjet jejich řečové dovednosti?Na tyto a další podobné otázky by vám měla tato příručka umět odpovědět.Knížka Učíme naše dítě mluvit je věnována nejen všem

Ačkoli kniha vychází z ověřené pedagogické teorie, nabízí velmi čtivého průvodce běžným dnem v mateřské škole. Autor se ptá, zdali si děti mohou mazat chleba k svačině samy, jak zorganizovat náročné situace typu přechodů z jednoho prostředí do druhého, a ukazuje, že děti toho zvládnou mnohem více, než si sami myslíme. Vychází z reálných zkušeností z prostředí MŠ, jakožto i ze zkušeností jeho kolegů,

Publikácia Vizuálna kultúra - umenie - vzdelávanie si vyžiadala teória i pedagogická prax. Voľne nadväzuje na predchádzajúce teoretické publikácie: Detský výtvarný prejav, Projekty a alternatívne formy vo výtvarnej výchove, Čítanka odborných textov z výtvarnej výchovy, Art education: retrospectives, perspectives, artnernatives, Child´s crative expression through fine, Vizuálna kultúra a umenie v škole,

Analyticko-srovnávací studie je třetí publikací řady Školní vzdělávání v… První dvě publikace jsou Školní vzdělávání v Německu a Školní vzdělávání ve Velké Británii. Část studie, vypracovaná českými autory, zprostředkuje na školní vzdělávání „pohled zvenku“, který lze považovat za „objektivní“, „neutrální“, neovlivněný vlastními přímými zkušenostmi autorů.

Jaká jsou tajemství zemí, které mají nejlepší školství na světě? A jak to udělat i u nás?

Nejednoho kluka nebo holčičku napadlo: Proč bychom se měli zajímat zrovna o knihy, když je kolem tolik jiné zábavy? Na pomoc knihám přispěchali z lesa dubánci, které písmenka okouzlila a chtějí se o čtení a psaní dozvědět víc.

Keď príde na svet novorodenec, váš život sa obráti naruby. Vtedy vám pomôže tento praktický polovážno-technický manuál pre rodičov.

Kríza je súčasťou našich životov. Nikto z nás sa jej nevyhne.

Kniha čtenáře seznamuje se základními metodologickými problémy kvality výuky fyziky na všech vzdělávacích stupních. Opírá se o výsledky výzkumů, které využívají nástroj ZAKVAF založený na pozorování výuky.

Prakticky zaměřená publikace nabízí činnosti, hry a přírodní náměty určené pro nejrůznější typy táborů (skautské, turistické, zálesácké apod.) včetně stále oblíbenějších táborů příměstských. Jsou zde stručně popsány nejjednodušší základy táboření, ale také málo známé tábornické a zálesácké „lahůdky“. Součástí každé kapitoly jsou hry a náměty k poznávání přírody.

Zapomeňte na poslední i příští nepovedenou reformu školství. Co stálo u vzniku problémů, které dnes pozorujeme ve vzdělávacím systému?

Předškolní věk je považován za věk hry, neboť hra tvoří základní činnost dítěte v tomtoobdobí. Prostřednictvím hry dítě poznává svět.

Súbor teoretických úvah a skúseností otvára pohľady a možnosti, ktoré by sa mohli stať plodným podkladom pre tvorbu vzdelávacích programov v oblasti environmentalizmu.

Jedinečná publikace na českém trhu věnovaná rodičům malých dětí se zabývá komunikací prostřednictvím gest a znaků, které děti používají místo slov, protože ještě neumí vůbec, anebo plynně mluvit. Kniha přináší praktický návod k tomu, jak rozvíjet přirozenou komunikaci malých dětí gesty a znaky, a klade velký důraz nejen na odborné informace, ale zejména na praktické zkušenosti využití ověřeného komunikačního

Publikace je velmi praktickou základní příručkou pro všechny odborníky, kteří v rámci své profese pravidelně komunikují s rodiči dětí. Autorka nevyčerpává čtenáře zbytečně rozsáhlou teorií, hned od začátku se věnuje praktickým otázkám.

V publikácii nájdete účinné a praktické rady rodičom, učiteľom, vychovávateľom, školským a poradenským psychológom, ktoré sú založené na princípoch adlerovskej psychológie. Knižka vám ponúka poznatky o tom, ako porozumieť deťom a adolescentom a ako si ich získať, aké sú naše chybné prístupy vo výchove a čím ich môžeme nahradiť, ako máme rozvíjať v mladých ľuďoch zodpovednosť a spoluprácu a ako žiakom

Kalendář tvořivých her pro předškolní děti Kniha přináší pro deset měsíců školního roku deset tematických celků. U každé hry je uveden cíl, věk dětí, pro které je hra určena, seznam potřebného materiálu, pokyny pro přípravu, vlastní popis hry a další možnosti her na dané téma. Jednotlivé hry umožňují v průběhu roku dětem zábavnou formou poznávat vlastní tělo a jeho fungování, přírodní prostředí i organizaci