Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako poznatkové. Spoločnosť Indícia

Pracovný zošit je určený na precvičovanie čitateľských i matematických zručností žiakov na pozadí zaujímavého príbehu. Obsahuje rôznorodé matematické úlohy, ktoré deti riešia počas plavby po mori s kapitánom Hukom a jeho posádkou. V mnohých situáciách deti pomáhajú posádke tým, že vyriešia úlohy označené piktogramom počítadla. Za správne riešenie získavajú odmenu od kapitána Huka. Deti pomáhajú kapitánovi

Közkedvelt, a tanárok által is nagy elismeréssel övezett Jegyre megy!-sorozatunk új tagokkal bővült. Már alsó tagozatos gyerekek is használhatják a sorozat köteteit, hogy jobb jegyeket szerezzenek az iskolában! Kiknek szól? - Tanítóknak - Szülőknek, nagyszülőknek - 2. osztályos tanulóknak Kiadványunkat a 2. osztályos gyermekek igényeire szabva készítettük, hogy akár az iskolában, akár otthon gyakorolhassák

Novinka na trhu druháckych pracovných zošitov pracovný zošit autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero, je súčasťou série troch pracovných zošitov pre 2. ročník ZŠ spracovaných podľa iŠVP. Pracovné zošity sú napísané tak, aby spĺňali požiadavky štátneho vzdelávacieho programu. Autori pri tvorbe a zostavovaní úloh vychádzali zo zásad Riadeného Aktívneho Učenia. Preto v nich nájdete úlohy vhodné na samostatnú

Učebnica je štandardne určená pre 3. ročník stredných škôl. Naším cieľom je študentom vysvetliť látku ľudsky. Zložité definície sme prepísali do zrozumiteľného jazyka. Príklady sú riešené krok za krokom a zoradené vzostupne podľa obtiažnosti. Na konci každej podkapitoly je precvičenie s výsledkami. Správnosť postupu týchto príkladov si študent môže skontrolovať po načítaní QR kódu na našich webových

Voľné pokračovanie publikácie Didaktika matematiky I. od britských autorov Anne a Len Frobisherovcov. Sprievodca učiteľa po svete matematiky a matematického premýšľania. Pomáha učiteľom využívať hľadanie riešení úloh vo svojom učení. Zámerom je, aby práve cez hľadanie riešení úloh učitelia matematiky u detí rozvíjali ich schopnosť samostatne myslieť, a súčasne aj argumentovať matematicky v skupinách.

Metodický materiál k 2. pracovnému zošitu autorov Zuzana a Peter Bero. Obsahuje výsledky a riešenia úloh doplnené didaktickými radami a postrehmi autorov.

Zbierka úloh z matematiky obsahuje štandardné úlohy z učiva daného ročníka, ale aj tvorivé, neštandardné úlohy. Úlohy rôznej náročnosti a rôzneho tematického zamerania zodpovedajú požiadavkám na vedomosti a zručnosti žiakov z matematiky na konci 4. ročníka, ktorý uzatvára 1. stupeň ZŠ

Sbírka navazuje na Sbírku úloh z matematiky pro SOU a SOŠ týchž autorek. Rozšiřuje a prohlubuje její učivo např. i tím, že obsahuje úlohy z tematických celků Komplexní čísla, Kombinatorika a pravděpodobnost, Vektorová algebra a analytická geometrie v rovině, Posloupnosti a řady. Pro studenty, kteří se připravují k maturitní zkoušce z matematiky nebo k přijímací zkoušce na vysokou školu, je zařazen

Knižky z edície Domáce precvičovanie slovenčina a Domáce precvičovanie matematika sú prehľadné, ilustrované a plné praktických cvičení na doplňovanie. Hravou a zábavnou formou upevňujú poznatky nadobudnuté v škole a rozvíjajú tvorivé schopnosti. Sú vhodné na opakovanie počas celého roka. Vznikli v súlade so školskými osnovami. Sú určené žiakom mladšieho školského veku na 1. stupni základnej školy.

Elementárne poznatky o postupnostiach majú základ už v starom Egypte, Babylone a Číne. V antickom Grécku postupnostiam a nekonečným radom venovali pozornosť Euklides a Archimedes.

Pro matematiku dvacátého století je příznačné, že její hlavní proud zkoumající a zároveň aplikující nekonečno, byť v bizarních ideálních světech, je založen na klasické Cantorově teorii nekonečných množin. Ta sama se pak opírá o problematický předpoklad existence množiny všech přirozených čísel, jehož jediné - a to navíc teologické - odůvodnění bývá zamlčováno a vytlačováno do kolektivního nevědom

Kniha umožňující sdílet velký příběh počátků a následující mocnosti a moci matematiky. Brilantní matematické úsudky formulované s historickou znalostí a filosofickým přesahem.

Kniha představuje výsledky rozsáhlého výzkumu uskutečněného na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy interdisciplinárním týmem didaktiků matematiky, lingvistů a psychologů. Matematická slovní úloha je zde zcela nově nahlížena jako textový útvar, který má svá vlastní specifika.

Sv. III: Edici latinského textu Algorismus prosaycus s českým překladem, českou a německou úvodní studií a poznámkami připravila Z. Silagiová. Autor (14.–15. stol.), mistr pražské university, sepsal své dílo pro výuku matematiky na artistické fakultě.

Zbierka riešených a neriešených úloh umožní spriateliť sa s matematikou aj slabším žiakom alebo tým, ktorí ju nemajú príliš v láske. Podáva pomocnú ruku aj žiakom, ktorí sa chcú dobre pripraviť na prijímacie skúšky na stredné školy. Výhodou knihy je , že poskytuje žiakovi všetko, čo pri príprave potrebuje súhrn učiva II. stupňa ZŠ, vzorové riešené príklady i návody na riešenia. Prevedie žiaka krok

Pomocník z matematiky 8 - 1. zošit (inovovaný august 2014) je pracovný zošit určený pre ôsmakov ZŠ s prepojením s Planétou vedomostí. Pomocník z matematiky pre 8. ročník ZŠ je rozdelený na dva zošity – 1. zošit na prvý polrok a 2. zošit na druhý polrok. Pracovný zošit môžete využívať nielen na hodinách matematiky, ale aj počas domácej prípravy alebo výberovo na precvičovanie či lepšie zvládnutie vybranej

Pracovný zošit je súčasťou série troch pracovných zošitov, ktoré pokrývajú učivo 4. ročníka. Sú spracované podľa iŠVP platného od roku 2015. Učebnicové strany, ktoré sú súčasťou pracovného zošita minimalizujú počet materiálov, s ktorými žiak na hodine a doma pracuje. Zároveň umožňujú aj prácu mimo predpísaného textu pracovného zošita. Všetky tri pracovné zošity podporujú riadené aktívne učenie (metóda